Press room - komunikaty

Tablica jak z filmu SF w katowickiej szkole [12 października 2009]

Zajęcia, podczas których korzysta się z tablicy interaktywnej, zamiast tej starożytnej - „na kredę i umoczoną gąbkę”, potrafią zamienić zwykły kurs języka niemieckiego w e-grę i ożywiony dialog w przestrzeni wirtualnej pomiędzy kursantem i wykładowcom. Przyzwyczajeni do wirtualnego świata, komunikatorów, laptopów i twitterów uczniowie, coraz chętniej korzystają z kursów, na których wykorzystuje się tego typu pomoc naukową. Powód? Zajęcia nie są nudne, lepiej przyswajalne, a uczniowie bardziej skupieni, bo zaangażowani w to, co się dzieje na specjalnym mega monitorze. W katowickim Centrum Szkoleniowym Structura, od września to nowoczesne urządzenie, rodem ze Star Trek będzie wykorzystywane podczas kursów języka niemieckiego i rosyjskiego, a także w szkoleniu śląskich HR-owców.

Kreda to już tylko skamielina

We wrześniu w katowickim Centrum Szkoleniowym „Structura” na dobre powiedziano „auf wiedersehen” gąbkom, kredzie i czarnym tablicom, na myśl, o których, każdemu przypominały się nudne lekcje w szkole podstawowej. W ich miejscu pojawiły się nowe – interaktywne. Dzięki nim kursy językowe rozgrywają się w przestrzeni cyfrowej, a wszystkim steruje komputer i... pisak.

– Tablica interaktywna składa się rzutnika, komputera i ekranu, który reaguje na dotyk przy pomocy specjalnego pisaka. To on jak czarodziejska różdżka wprawia zajęcia w ruch – śmieje się Mateusz Ślezioński z Centrum Szkoleniowego „Structura”. I choć rozwiązanie to nie ma nic wspólnego z czarami, a ze zwykłą technologią. Dla wielu wciąż jest nieznane.

– Działanie urządzenia jest proste. Poszczególne elementy takie jak komputer, rzutnik i ekran są ze sobą połączone i zintegrowane. Projektor rzucając z ekranu komputera obraz na tablicę, sprawia, że tablica przejmuje funkcję monitora, po którym można pisać, na którym można przesuwać elementy, wszystko przy pomocy specjalnego pisaka, który działa tak samo jak tradycyjna myszka – wyjaśnia Mateusz Ślezioński.

HI-TECH w klasie

Jak sprawdza się ten technologiczny bajer w praktyce? Już dziś wykorzystywany jest powszechnie w wielu szkołach w Stanach Zjednoczonych i Wielkiej Brytanii, gdzie tablice interaktywne wprowadzono m.in. do pierwszych klas szkoły podstawowej. To na nich uczniowie uczą się literek, przyporządkowują słowa do obrazków, uczą się muzyki i nut. Tablice także z powodzeniem wykorzystywane są w nauce języka obcego. I to właśnie z tej funkcji, korzysta się dziś w Polsce najczęściej. Wg szacunków do końca 2009 roku, w Polsce będzie 6500 pracowni wyposażonych w tablice interaktywne. W tym w większości pracowni językowych.

- Dzięki komputerowi i rzutnikowi na ekranie można wyświetlić cały podręcznik do nauki języka. Poszczególne zadania można w ten sposób rozwiązywać wspólnie, bowiem kursanci mają taką samą treść na tablicy, co w książce. Takie tablice pozwalają nie tylko na interaktywną naukę. Dzięki programowi komputerowemu można zapisywać lekcje, powracać do nich, przeglądać – mówi Ślezioński.

Ale to nie wszystko. Lektor, który wykorzystuje tablicę przy pomocy specjalnego pisaka może prezentować na tablicy filmy, wyświetlać animacje, tworzyć wspólnie z kursantami gry językowe, prezentacje. Tablica daje także możliwość odsłuchania każdego wskazanego przez ucznia słowa, fragmentu tekstu, piosenki. Dzięki połączeniu z Internetem możliwe są także telekonferencje i specjalne konwersacje na przykład z uczniami w Niemczech czy w innym zakątku globu.

- Tablica ta daje nauczycielowi niemalże nieograniczone możliwości, często jej wykorzystanie zależy od kreatywności prowadzącego zajęcia. Wspomniane wideo-konwersacje z obcokrajowcami, czy możliwości odsłuchiwania słów powodują, że kursant jest o wiele bardziej skupiony i zaintrygowany nauka, która wychodzi z podręcznika i magnetofonu – mówi Ślezioński.

Kadrowiec interaktywny

Nie tylko kursanci uczący się języków obcych będą mogli w Structurze korzystać z osiągnięć XXI wieku, także osoby biorące udział w specjalnych, unijnych szkoleniach podnoszących wiedzę i umiejętności śląskich HR-owców.

– Wprawdzie HR-owcy nie będą uczyli się słówek, ale w ramach szkolenia „Profesjonalne zarządzanie kadrami kluczem do sukcesu” wykorzystywane będą liczne materiały multimedialne w postaci prezentacji, filmów, animacji czy wykresów. Zastosowanie tablicy sprawi, że uczestnicy kursu będą mogli na bieżąco komentować to, co widzą, nanosić uwagi na wyświetlanych materiałach, komentarze, tworzyć wspólne notatki i prezentacje, a także rozwiązywać case studies w przestrzeni wirtualnej, które potem każdy będzie mógł zabrać ze sobą i wydrukować – mówi Ślezioński.

– To o wiele prostsze rozwiązanie, niż późniejsza wymiana notatek. Dodatkowo, takie działanie integruje, sprawia, że każdy angażuje się w zajęcia, wnosząc coś od siebie – dodaje.

W katowickim Centrum Szkoleniowym „Structura” korzysta się z tablicy Interwrite.

Informacja dodatkowa:

Według badań e-mentor przeprowadzonych w 2007 roku na grupach korzystających z tablic interaktywnych, skuteczność pracy z tym narzędziem dydaktycznym jest o ponad 15% wyższa, niż przy wykorzystaniu tradycyjnych tablic. Według przewidywań ekspertów z Futuresource Consulting, w ciągu najbliższych pięciu lat liczba tablic interaktywnych na całym świecie wzrośnie do 7 milionów. Dziś na świecie zainstalowanych jest blisko 2 mln tablic. W Polsce tylko 5% pracowni posiada tę technologię.